攀枝花市建筑工程學(xué)校簡介

攀枝花市建筑工程學(xué)校創(chuàng)辦于1978年，隸屬攀枝花市教育和體育局管理。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針和《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》,堅(jiān)持以“服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以“發(fā)展重點(diǎn)專業(yè)、鞏固骨干專業(yè)、開發(fā)新興專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)思路，堅(jiān)持以“全日制教育為主、崗位培訓(xùn)和技能鑒定、成人學(xué)歷繼續(xù)教育、校辦產(chǎn)業(yè)服務(wù)社會(huì)相協(xié)調(diào)”的多元化辦學(xué)模式，促進(jìn)了學(xué)校的快速、健康發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和身體內(nèi)涵。

攀枝花市建筑工程學(xué)校——辦學(xué)條件

在三十年辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校全體教職員工立志獻(xiàn)身教育事業(yè)，培養(yǎng)和弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)和諧，開拓務(wù)實(shí)”的學(xué)校精神，秉承“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮進(jìn)取”的校訓(xùn)，堅(jiān)定“艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)信念，積極探索社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)律，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，學(xué)?，F(xiàn)為國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國家級(jí)高級(jí)技工學(xué)校，省級(jí)文明單位、省級(jí)校風(fēng)示范學(xué)校，省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位，中國建設(shè)教育協(xié)會(huì)中等職業(yè)教育專業(yè)委員會(huì)副主任學(xué)校，教育部、建設(shè)部“建設(shè)行業(yè)技術(shù)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地” ，中央財(cái)政支持的“建筑裝飾技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地”，為學(xué)生提供了良好的生活條件。

攀枝花市建筑工程學(xué)?！獛熧Y力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職工209人，專職敏師123人，高級(jí)職稱教酒40人，雙師型教師52人，占專業(yè)理論課教師的77.6%?，F(xiàn)有15位教師參加了在職進(jìn)修研究生學(xué)歷課程班學(xué)習(xí)，有1人獲得碩士研究生證書，在讀研究生3人，有四川省“五，一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得省1人，省級(jí)優(yōu)秀教師2人，攀枝花市時(shí)代新女性1人，市級(jí)勞動(dòng)模范1人，市級(jí)優(yōu)秀敏師9人，市師

德際兵4人，市級(jí)學(xué)科帶頭人4人，市級(jí)骨干教師18人，雙師型較師52人，占專業(yè)理論課教師77.6%。學(xué)校教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備齊全，學(xué)習(xí)。生活條件完善，擁有教學(xué)用計(jì)算機(jī)500余臺(tái)。

攀枝花市建筑工程學(xué)校——專業(yè)介紹

在專業(yè)建設(shè)上，我校堅(jiān)持突出特色專業(yè)-建筑類專業(yè)，積極拓展新專業(yè)。經(jīng)過30年的發(fā)展，形成了以工民建.建筑裝飾、機(jī)電技術(shù)與應(yīng)用、汽車使用與營運(yùn)維護(hù)、會(huì)計(jì)學(xué)等為主的20余個(gè)專業(yè)。其中，我校骨干專業(yè)工業(yè)與民用建筑專業(yè)于2002年由教育部批準(zhǔn)為全國性示范專業(yè)·建筑裝飾專業(yè)于2006年評(píng)定為四川省重點(diǎn)專業(yè)，長期以來，學(xué)校把對外交流與合作作為人才培養(yǎng)。教育教學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的重要手段和目的，與多所高校、中職學(xué)校、中學(xué)和企業(yè)等建立了合作關(guān)系，更為學(xué)生基礎(chǔ)建設(shè)打造了條件。

攀枝花市建筑工程學(xué)?！虒W(xué)設(shè)施

學(xué)校始終把教育科研工作作為學(xué)校的重要工作，積極鼓勵(lì)教職工參與教育科研和著書立說工作，加強(qiáng)教育救改革。近三年來教師編寫教材38部，在各級(jí)、各類刊物上公開發(fā)表論文54筒，現(xiàn)有部級(jí)科研課題2項(xiàng)，市級(jí)科研課題2項(xiàng)，校級(jí)科研課題10余項(xiàng)：教育教學(xué)、課程改革得以深度發(fā)展，形成改革成果資料20余項(xiàng)，并較好的用于各教學(xué)環(huán)節(jié)，收到了明顯的效果。采取各種措施調(diào)動(dòng)教師教研、教改的積極性，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教師自身的文化內(nèi)涵。

學(xué)校高度重視黨的建設(shè)和師生員工的思想政治工作，始終把思想政治教育擺在重要地位，建立了較完善的“縱向銜接，橫向貫週” 的德育網(wǎng)絡(luò)，并成立了以德育副校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在較師隊(duì)伍建設(shè)中，始終開展以“里師德、練師能、鑄師魂”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，并以師德建設(shè)為核心，以業(yè)務(wù)建設(shè)為重點(diǎn)，培養(yǎng)出了一支學(xué)習(xí)型、雙師型的教師隊(duì)伍。

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