攀枝花航空學(xué)校好不好_其實攀枝花航空學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，目的是培養(yǎng)民航飛行為主的人才，當然任何一個學(xué)校都不只有單獨的一門專業(yè)，同時還兼有工、管、文等應(yīng)用型專業(yè)。學(xué)校的校風(fēng)還不錯。

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攀枝花航空學(xué)?？诒芎茫鋵嵭Ｆ蠛献魇桥手ê娇諏W(xué)校最大的特色。攀枝花航空學(xué)校依靠自身優(yōu)勢，建立校企供需網(wǎng)頁，雙向選擇的就業(yè)機制，加大與國內(nèi)外各航空公司的合作。

嚴格按照用人單位的技能標準進行訂單、定向式培養(yǎng)，使畢業(yè)生完成學(xué)業(yè)后成為各級上專業(yè)型、技能型、實用型的復(fù)合人才。我?，F(xiàn)已和多家知名航空公司合作，為貴單位培養(yǎng)合格優(yōu)秀的人才。

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中專大專套讀也是我校辦學(xué)特色之一。我校中專大專套讀為了全面培養(yǎng)學(xué)生，特意為學(xué)生開設(shè)了航空服務(wù)禮儀實訓(xùn)，空乘人員化妝技巧與形象塑，舞蹈，民航乘務(wù)英語會話等?？普n程。我校結(jié)合自身辦學(xué)實際與特色，確定了特色的課程設(shè)置。

攀枝花航空學(xué)校——培養(yǎng)目標

攀枝花航空學(xué)校課程是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要手段，課程目標是為人才培養(yǎng)目標服務(wù)的。目標的設(shè)定應(yīng)該面向整個職業(yè)，以職業(yè)能力為基礎(chǔ)，把從業(yè)所需要的知識，技能，態(tài)度有機整合在一起，把職業(yè)標準和能力要轉(zhuǎn)化成課程目標，把增強學(xué)生的職業(yè)適合通知應(yīng)變能力作為課程目標的基本要素。

航空服務(wù)人員是對顧客進行服務(wù)，考慮到目前航空企業(yè)的對人才形象上的高要求，我們對教學(xué)中加大了職業(yè)基礎(chǔ)能力課程的比重，如開設(shè)了航空禮儀、形體訓(xùn)練、民航口語及晶俄韓語種、旅行社管理實務(wù)、餐飲管理、現(xiàn)代飯店、旅游規(guī)劃等課程。

一、滿足航空企業(yè)對人才的需要

二、使部分學(xué)生畢業(yè)后也可以從事單純的禮儀服務(wù)工作。但專業(yè)培養(yǎng)仍是培養(yǎng)以技能為主，管理為輔的技能性人才。

由于航空服務(wù)專業(yè)的應(yīng)用性很強，純理論的課程無法提高學(xué)生解決實際問題的能力，在教學(xué)環(huán)節(jié)中，攀枝花航空學(xué)校極度重視學(xué)生實踐能力，努力做到讓學(xué)生做到學(xué)以致用，保證學(xué)生有足夠的實踐教學(xué)時間。

我們在課程體系設(shè)置中，加大了實踐環(huán)節(jié)的比重，增加了課程實踐學(xué)時，在教學(xué)計劃中安排有課程理論與實踐學(xué)時。同時，我校會舉行航空服務(wù)職業(yè)技能大賽，考驗學(xué)生的站姿、坐姿、微笑服務(wù)、才藝等，努力提高學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性。

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