山東凱文科技職業(yè)學院是經(jīng)山東省人民政府準許、國家教育部辦理備案的全日制教育一般高等學校。

  山東凱文科技職業(yè)學院具備深厚的師資隊伍，師資隊伍合理配置，高級教師由山大、山師大、山東建筑高校、山東交通學校等學校的專家教授、副教授職稱構成，有著一批帶頭人，有權威專家構成的“課堂教學工作中聯(lián)合會”、“學術委員會”，確保了學校夯實基礎的專業(yè)建設和高水平的教學水平。

  山東凱文科技職業(yè)學院自始至終把塑造生產(chǎn)制造、基本建設、管理方法和服務項目第一線的高質量技能型人才專業(yè)人才做為教育科研的關鍵，機構學員報名參加電氣產(chǎn)品設計方案、數(shù)控機床專業(yè)技能、測算網(wǎng)頁制作等比賽，獲得了優(yōu)異的成績。

  在2008年、二零零九年山東在校大學生電氣產(chǎn)品設計比賽、電子器件全國技能大賽及全國大學生電子器件設計競賽、全國大學生數(shù)學模型比賽中國共產(chǎn)黨得到國家二等獎1項、省部級一等獎3項、二等獎4項、三等獎4項和三等獎1項。

  山東凱文科技職業(yè)學院——技術專業(yè)設定

  山東凱文科技職業(yè)學院重視社會發(fā)展對專業(yè)人才的轉變，立即調(diào)節(jié)技術專業(yè)構造，突顯以信息內(nèi)容和工程專業(yè)為特點，加速塑造高級人才的腳步。

  設定了數(shù)控加工技術、機電一體化、機械設備制造、沖壓模具與制做、電子信息技術、電子信息技術、計算機網(wǎng)技術性、影視動畫與制做、機動車檢測與檢修、物業(yè)管理設備維護管理、會計信息化等技術專業(yè)，逐步完善了以理工科主導，工、管、文、經(jīng)合理配置、共享發(fā)展的技術專業(yè)群。執(zhí)行重點學科工程建設，目前“數(shù)控加工技術”、“電子器件電子信息工程技術性”、“機動車檢測與檢修技術性”三個院級重點學科。

  山東凱文科技職業(yè)學院——學校文化

  山東凱文科技職業(yè)學院重視學員專業(yè)能力的塑造，進行多種職業(yè)資格證書技術培訓新項目，加強學員自學能力，并積極主動推動學校文化基本建設，根據(jù)學生處、團委及其校學生會、社團組織，常常進行辯論會、演講賽、文藝演出、鍛煉身體的話等多種多樣的學校文化主題活動，而且機構學員報名參加濟南在校大學生藝術節(jié)等商業(yè)活動。

  根據(jù)普遍的對外開放溝通交流和社區(qū)實踐活動，構建學員展現(xiàn)自身、自我完善、快樂成長、和睦發(fā)展趨勢的寬闊室內(nèi)空間，使學員戰(zhàn)勝困難、學會思考、學會團結合作、學好自主創(chuàng)新、學好承擔，勤奮塑造德、智、體、美、勞全面的發(fā)展的新式在校大學生。

  山東凱文科技職業(yè)學院——學生就業(yè)確保

  山東凱文科技職業(yè)學院重視學生就業(yè)，創(chuàng)建了“全員參與學生就業(yè)、整個過程具體指導學生就業(yè)、多方位完成學生就業(yè)”的大學畢業(yè)生職業(yè)指導管理體系，對大學畢業(yè)生推行“二級”職業(yè)指導服務項目方式，院校和二級學院各自創(chuàng)立了學生就業(yè)工作中領導組，責任到人，層層抓落實，多方位充分發(fā)揮職業(yè)指導優(yōu)點。

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