隨著新冠肺炎疫情的發(fā)生和不斷變化，作為與學(xué)生接觸最為密切的輔導(dǎo)員、班主任不僅要做好自我防護(hù)，還要作為學(xué)校疫情控制網(wǎng)格化管理中最重要的力量，第一時(shí)間承擔(dān)起全校學(xué)生及其親屬的動(dòng)向和健康狀況摸排工作。

　　我校共有專兼職輔導(dǎo)員、班主任81名，從1月24日起這81名“班媽媽”“班爸爸”們就開始了自己的特殊寒假。按照上級(jí)主管部門和學(xué)校黨委的要求，學(xué)工隊(duì)伍要對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)格化健康摸排、各項(xiàng)健康防護(hù)建議每日提醒及落實(shí)、對(duì)受疫情影響而出現(xiàn)負(fù)性心理的學(xué)生做疏導(dǎo)、針對(duì)疫情相關(guān)的新型騙局開展防騙教育、協(xié)助任課教師做好停課不停學(xué)的前期準(zhǔn)備等等，讓他們的寒假生活比以前更加忙碌充實(shí)。

　　“平安”是我每天聽到最美的詞句

　　蔣銀坤是2018級(jí)中職涼山定向班班主任，班上絕大部分同學(xué)來自偏遠(yuǎn)的大涼山，剛開始做防疫知識(shí)宣傳和健康摸排時(shí)效果不是特別好——有的同學(xué)無法取得聯(lián)系，有的同學(xué)不重視疫情。蔣銀坤通過反復(fù)和學(xué)生家長電話溝通，給家長傳達(dá)了掌握防疫知識(shí)的重要性和必要性，落實(shí) “十不、三問、三叮囑、一洗一戴一聯(lián)系”對(duì)學(xué)生和家人乃至整個(gè)防疫工作的重要意義，家長和學(xué)生逐漸都重視起來并主動(dòng)配合摸排工作。

　　該班有個(gè)同學(xué)叫阿衣，家住大涼山腹地禮州，放假后他每天都要到山上放羊，放羊的地方風(fēng)很大，基本上沒有手機(jī)信號(hào)。蔣銀坤通過多次努力終于和阿衣取得了聯(lián)系。在與阿衣多次溝通后，他們約定每天上午11點(diǎn)左右，阿衣就到一個(gè)信號(hào)相對(duì)好的地方主動(dòng)和老師聯(lián)系來完成當(dāng)日的情況報(bào)送。蔣銀坤說，同學(xué)們每天給我說一句平安，就是這段時(shí)間我聽到的最美的詞句。

　　只要學(xué)籍在一天，你這一天就是我的學(xué)生

　　2018級(jí)高職康復(fù)專業(yè)的阿東同學(xué)因個(gè)人原因準(zhǔn)備退學(xué)，但退學(xué)手續(xù)要春季學(xué)期開學(xué)后辦理。班主任唐大興老師在“每日一問”的時(shí)候，阿東說反正我都要退學(xué)了，是不是可以不參與摸排?唐老師回答說：在沒有辦理退學(xué)手續(xù)前，你就是我的學(xué)生，我就有責(zé)任對(duì)你的健康負(fù)責(zé)，對(duì)你的防疫指導(dǎo)負(fù)責(zé);而你作為一個(gè)中國公民，也有義務(wù)配合抗疫完成相關(guān)工作。阿東的家長知曉后非常支持老師的工作，現(xiàn)在阿東每天通過課堂派作業(yè)提交自己的健康情況日?qǐng)?bào);他的家長也每天向老師做輔助報(bào)告。

　　別怕，你不是獨(dú)自在面對(duì)

　　小張同學(xué)在回家時(shí)坐了一輛大巴車，而這輛車上的一名乘客在2月初被確診為新冠肺炎患者。后來，小張雖然有過發(fā)燒情況，但她并不知道自己回家的車上有確診者，也沒想過自己會(huì)成為密切接觸者。當(dāng)她接到有關(guān)部門通知她去隔離時(shí)，情緒很不穩(wěn)定，給輔導(dǎo)員打電話說：“老師我現(xiàn)在被隔離了，我怎么這么倒霉啊?怎么這個(gè)事情就偏偏被我遇到了呢?萬一我也被傳染了怎么辦?我好害怕……”輔導(dǎo)員周宏宇老師多次聯(lián)系小張，給她講現(xiàn)在新冠肺炎治療的情況，結(jié)合她臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)背景，鼓勵(lì)她相信醫(yī)學(xué)，用良好的心態(tài)面對(duì)檢查結(jié)果。目前小張雖然還處于隔離期，但有家人和老師的鼓勵(lì)以及醫(yī)護(hù)人員的關(guān)懷，她逐漸調(diào)整好心態(tài)克服了恐懼心理。

　　志愿者們沿著前輩的腳步前行

　　在這次抗疫戰(zhàn)場上，我校學(xué)生也主動(dòng)投身到當(dāng)?shù)氐姆酪咭痪€，他們作為志愿者，在切實(shí)做好自身防護(hù)的同時(shí)，從事向社區(qū)居民講解疫情知識(shí)、參與小區(qū)出入監(jiān)測、幫助清點(diǎn)搬運(yùn)物資等力所能及的工作。

　　通過社區(qū)組織，參與小區(qū)出入口體溫監(jiān)測工作的陳星同學(xué)給輔導(dǎo)員葉忠老師發(fā)信息說：我還沒有取得救死扶傷的資格，但我能盡自己的能力守護(hù)自己的家園，也是為全國的防疫工作做點(diǎn)事情。葉老師看到學(xué)生發(fā)來的話，感動(dòng)之余更多的是牽掛學(xué)生自身的安全，他多次叮囑他一定要做好自身防護(hù)，還開玩笑地說，希望這場疫情早點(diǎn)過去，你也可以光榮“下崗”。

　　在這場眾志成城、同舟共濟(jì)的抗疫戰(zhàn)斗中，我校輔導(dǎo)員、班主任以高度的責(zé)任感和使命感關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生，日復(fù)一日地重復(fù)著看似瑣碎但責(zé)任重大的防疫工作;不分早晚地處理著各種可能發(fā)生的突發(fā)情況，堅(jiān)決維護(hù)學(xué)生的生命安全和身體健康是所有學(xué)工人當(dāng)前最重要的使命。