學(xué)院概況

四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1956年，2003年4月在原四川省郵電學(xué)校的基礎(chǔ)上經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)成立，是中國西部第一所獨立設(shè)置的郵電通信類高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

地理位置

學(xué)院位于成都市靜康路536號，經(jīng)東大街直達(dá)市中心，緊鄰航天立交，交通便利。教學(xué)儀器設(shè)備總值7232萬元，生均使用的儀器設(shè)備值超過18000元。有豐富的館藏圖書資源。圖書館紙質(zhì)藏書24余萬冊，電子圖書超過30TB。

教學(xué)設(shè)施

學(xué)院擁有與通信運營企業(yè)同步甚至超前的實驗實訓(xùn)環(huán)境。建有三網(wǎng)融合綜合實訓(xùn)平臺、移動通信綜合實訓(xùn)平臺、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用綜合實訓(xùn)平臺、光纖通信綜合實訓(xùn)平臺、市場營銷綜合實訓(xùn)平臺、號碼百事通生產(chǎn)性實習(xí)基地，通信開放實驗室、FTTX網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室、G網(wǎng)實驗實訓(xùn)室、C網(wǎng)3G實驗實訓(xùn)室、W網(wǎng)3G實驗實訓(xùn)室、TD網(wǎng)3G實驗實訓(xùn)室、固移FMC互聯(lián)實訓(xùn)室、無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化實訓(xùn)室、微格教學(xué)實驗室，以及各專業(yè)實驗實訓(xùn)室。還有多媒體教室、遠(yuǎn)程教育中心，以及設(shè)備先進(jìn)、管理完善的辦公網(wǎng)、校園網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)等計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。學(xué)院相關(guān)專業(yè)師生利用自有設(shè)備建成校園電話網(wǎng)，形成了全真的本地網(wǎng)，能提供真實的實訓(xùn)環(huán)境。

專業(yè)設(shè)置

學(xué)院設(shè)有通信工程系、移動通信系、計算機科學(xué)系、經(jīng)濟(jì)管理系，開設(shè)有通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、移動通信技術(shù)、工程監(jiān)理、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、信息安全技術(shù)和市場營銷等19個專業(yè)，涵蓋郵電通信與信息行業(yè)建設(shè)、生產(chǎn)、經(jīng)營和管理鏈。其中有中央財政支持重點建設(shè)專業(yè)4個，非中央財政支持重點專業(yè)1個，中央財政“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”的專業(yè)建設(shè)項目3個。全日制高職在校生4000余人。

實習(xí)就業(yè)

學(xué)院注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)生就業(yè)率高，就業(yè)質(zhì)量好。近年來，學(xué)院一直重視學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)生參加國家、省級綜合素質(zhì)和專業(yè)技能方面的各類大賽均取得優(yōu)異成績。學(xué)生的理論基礎(chǔ)扎實，實踐動手能力強，發(fā)展后勁強，綜合素質(zhì)高，深受用人單位歡迎，得到企業(yè)和社會的高度認(rèn)可。四川電信、宜賓移動、德陽移動、四川通服公司綿陽分公司和四川新華物業(yè)公司等企業(yè)紛紛與學(xué)院開展學(xué)生“訂單”培養(yǎng)。2008年以來，學(xué)院連續(xù)六年畢業(yè)生平均就業(yè)率超過96%。主要就業(yè)單位為電信、移動、聯(lián)通、中國通服等主體營運企業(yè)和主體設(shè)備、技術(shù)服務(wù)提供商，畢業(yè)生專業(yè)對口率達(dá)到80%以上。

學(xué)習(xí)交流 

學(xué)院積極開展國際交流與合作。先后與德國F+U薩克森國際職業(yè)培訓(xùn)中心、美國常青藤技術(shù)社區(qū)學(xué)院東北學(xué)院、新加坡南洋理工學(xué)院、英國布魯克赫斯特學(xué)院等高等院校和國際教育培訓(xùn)機構(gòu)開展交流合作。先后選派優(yōu)秀骨干教師、優(yōu)秀管理人員赴新加坡、德國、美國、香港等地交流學(xué)習(xí)。來自非洲法語國家職業(yè)技能教育政策研修班和發(fā)展中國家職業(yè)教育管理研修班的馬達(dá)加斯加、突尼斯、菲律賓等20個國家的教育主管部門官員和高職教育工作者30余人到我院交流訪問。