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        學(xué)校信息

        所在地區(qū):四川/達(dá)州市

        會(huì)員級別:學(xué)校用戶

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        新聞中心
        《肩負(fù)使命 為愛前行》
        發(fā)布時(shí)間:2020-02-06        瀏覽次數(shù):3344        返回列表

        在達(dá)州市教育系統(tǒng)“不忘教育初心·講述教育故事”師德演講大賽上的演講稿)

              四川省電子商務(wù)學(xué)校    信息技術(shù)教研室  周合歡

         

        愛,是人類特有的、最偉大的情感。如果說親子的愛是源于血緣的本能,那教師的愛更多的則是博愛、是一種深深的責(zé)任和無悔的奉獻(xiàn)。相信在座的各位老師在自己的職業(yè)生涯中,無論前方是鮮花還是荊棘,是平坦還是泥濘,都懷著一顆奉獻(xiàn)、堅(jiān)持、大愛的初心,守護(hù)和指引著學(xué)生前行。在我身邊,有許多這樣的好老師;而我們學(xué)校的李小康老師,就是其中的一位。

        李小康是我們學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的一名老師,同時(shí)也是宣漢縣馬渡關(guān)鎮(zhèn)浪洋村的一名優(yōu)秀的駐村干部。

        在他擔(dān)任16級財(cái)貿(mào)升學(xué)班的班主任期間,有一名叫拾葉史博的彝族男孩,向他提出了輟學(xué)的想法:“李老師,我不讀書了,我要去打工?!痹瓉?,拾葉史博在年幼時(shí)就失去了雙親,一直撫養(yǎng)他長大的叔叔又因重病無法務(wù)農(nóng),原本就貧寒的家連生活都難以維計(jì)。萬般無奈之下,這名孝順懂事的男孩希望能用自己瘦弱的肩膀來扛起整個(gè)家。讀書,是改變他命運(yùn)的唯一方法;可是不讀書,這群孩子的命運(yùn)又將如何呢?想到這些,李老師的心如針扎一樣疼,他絕不能讓自己的學(xué)生因?yàn)樨毨Фプx書的機(jī)會(huì)!他多次與拾葉史博進(jìn)行交流,從積極的層面給予引導(dǎo);同時(shí),他向?qū)W校反映了情況,在國家補(bǔ)助和社會(huì)救助上多次向拾葉史博伸出了援手,最終讓他解開了心結(jié),樹立了自信。在今年3月的高職單招考試中,拾葉史博考入了四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院!領(lǐng)到通知書的他喜極而泣,這是曾經(jīng)在大涼山里的他觸不可及的夢,如今實(shí)現(xiàn)了!他知道,李老師一直以無私的愛守護(hù)和指引著他們,堅(jiān)定了他們的追求,最終到達(dá)理想的彼岸!

        李老師在浪洋村任駐村副書記期間,他秉承“敬一方水土,為一方百姓”的觀念,盡心盡力為教育脫貧注入活力。他利用新媒體結(jié)合農(nóng)民夜校平臺(tái),將農(nóng)民夜校開到各組、各戶;他組織號(hào)召本校的老師為村支兩委培訓(xùn)電子商務(wù)知識(shí),用活農(nóng)村電商淘寶平臺(tái);作為一名教師,他擔(dān)心有些孩子會(huì)因家庭貧困和文化意識(shí)缺失而放棄讀書,所以他經(jīng)常走村串戶,了解他們的生活情況和身心狀況,生怕有任何一個(gè)孩子落下。

        在9社有一名叫羅鵬的孤兒,初一就輟學(xué)了。看著叛逆、無所事事的他,李老師既焦急又擔(dān)憂,無數(shù)次地為他做勸學(xué)工作,并對他說:“孩子,你只有結(jié)合自身的實(shí)際情況來選擇一條學(xué)習(xí)和就業(yè)的路,才能在未來挺起脊梁生活!”在我校對宣漢縣馬渡關(guān)鎮(zhèn)(浪洋村)開啟“新時(shí)代助學(xué)計(jì)劃”的特殊政策的幫扶下,2018年9月,羅鵬順利踏進(jìn)了四川省電子商務(wù)學(xué)校的校門,成為了汽修專業(yè)的一名學(xué)生,站在了他人生嶄新的起跑線上!

        作為一名89年的年輕人,李老師選擇了堅(jiān)守在中職教育這片土地上,一直用他那赤誠的愛,去喚醒了迷惘,哺育了自信,點(diǎn)燃了青春,催發(fā)了征程。

        有人說:“選擇中職教育就選擇了艱辛,選擇留守兒童就選擇了付出。”以前的我百思不得其解:說道中職生,大家都會(huì)搖頭感慨。可是面對這一群成長經(jīng)歷特殊的孩子,為什么還是有那么多的如李小康一樣的老師希望能夠點(diǎn)亮孩子們心中那盞希望的明燈呢?

        后來我明白了,“不是錘的打擊,而是水的載歌載舞,才使鵝卵石臻于完美。”每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,都是可塑造的,只不過孩子們的心田已經(jīng)干涸太久了,我們要以春雨般的愛去滋潤他們,幫助他們走出陰霾,讓他們能夠看到一個(gè)全新的自己。誰說職校步履蹣跚?中職學(xué)校的老師以科學(xué)發(fā)展的眼光來看待學(xué)生,以創(chuàng)新的教育方式來引導(dǎo)他們,讓我們的學(xué)生同樣具有高貴善良的品格,有著青春浪漫的氣息,有著對科學(xué)知識(shí)的向往,更有著獨(dú)特的實(shí)操能力!每當(dāng)孩子們帶上理想和目標(biāo)、自信和堅(jiān)強(qiáng)踏上自己人生的新征程,我們會(huì)覺得自己成為了天下最具風(fēng)采的人,因?yàn)槲覀儾ト龅氖切难斋@的是希望!

         “愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福?!痹谥新殞W(xué)校這個(gè)大家庭里,我們用愛鑄造著每一個(gè)孩子的夢想。雖然一點(diǎn)一滴的摸索舉步維艱,但我們依然相信每一朵花都有它綻放的理由。憑著滿腔的熱忱和不渝的執(zhí)著,肩負(fù)起培養(yǎng)“大國工匠”的使命,為中職教育繪制更美麗的畫卷!


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