本學(xué)期高三英語復(fù)習(xí)備考計劃

為了有效地進行高三復(fù)習(xí)備考，根據(jù)我們學(xué)校的實際情況，特制定本學(xué)年度第一學(xué)期高三英語復(fù)習(xí)計劃，目的是使教師明白復(fù)習(xí)進程中的階段性教學(xué)任務(wù)和一些具體方法，從而避免教學(xué)中可能出現(xiàn)的盲目性和隨意性。

一、高三年級的基本情況：

本學(xué)年高三年級共有21個班，其中應(yīng)屆班級16個，補習(xí)班5個：

二、老師們?yōu)閭淇柬氉龅奈寮拢?/span>

1、對照教學(xué)大綱、圍繞考綱，把握高考的整體要求；2、深度分析近三年的高考真題；3、全面了解所執(zhí)教班的學(xué)生情況；4、依據(jù)本計劃再為各班制訂更具體、更詳盡的班計劃；5、收集新信息，了解新動向。

三、三輪復(fù)習(xí)法：

第一輪，教材知識復(fù)習(xí)，包括語法項目復(fù)習(xí)；第二輪，高考題型分項復(fù)習(xí)；第三輪，高考綜合沖刺復(fù)習(xí)。本學(xué)期完成第一輪復(fù)習(xí)。

四、第一輪復(fù)習(xí)的具體安排（因各班的具體情況不同請參照執(zhí)行）：

時間為：2010年9月上旬～2011年3月上旬。

高三補習(xí)班復(fù)習(xí)建議：

1、搞好學(xué)生單詞的記憶與鞏固，建議通過聽寫的方式督促學(xué)生背單詞，先完成初高中課本單詞，然后是高考詞匯表，可兩天聽寫一次，每次一個單元。

2、根據(jù)我們的情況，可用24節(jié)課的時間先講解三維設(shè)計上的高考考點，即上面的專題語法（共14個專題），講解時注重與高考考點相結(jié)合，以便讓學(xué)生盡快構(gòu)建高考考點的知識網(wǎng)絡(luò)。完成這一步之后才進入每一個單元的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

3、每天完成“三個一”即完形、閱讀、改錯各一篇，以便保持做題的狀態(tài)。

4、每周至少寫兩篇作文，教師可以詳細批改一篇。

5、除了學(xué)校的月考外，建議每兩周考試一次，通過考試發(fā)現(xiàn)問題，教師和學(xué)生均要作好反思與總結(jié)。

高三應(yīng)屆班復(fù)習(xí)建議：

1．不能放棄高三教材只用資料，高三的教材應(yīng)處理為閱讀與欣賞課，重在擴大詞匯量以及培養(yǎng)學(xué)生的閱讀與欣賞能力，在10月下旬之前完成教材的學(xué)習(xí)。

2．完成了教材之后可參照高三補習(xí)班的復(fù)習(xí)方法進行總復(fù)習(xí)，但應(yīng)屆班的復(fù)習(xí)更要側(cè)重于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，普通班的學(xué)生要多給予鼓勵。

高三復(fù)習(xí)備考質(zhì)量決定學(xué)校來年的高考成敗，其重要性不言而喻。教師一定要充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，教師必須對整個復(fù)習(xí)進程科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排；在具體實施中，更重要的是要突出學(xué)生的主體地位，盡力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，督促他們不折不扣地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。盲目性和隨意性是復(fù)習(xí)課的兩大禁忌。教師必須保障各項教學(xué)活動有條不紊地開展，從而提高復(fù)習(xí)效率。