學校概況

重慶文理學院是重慶市人民政府主辦的全日制普通本科高等學校，其 前身重慶師范高等?？茖W校和渝州教育學院分別創(chuàng)辦于 1976 年和 1972 年；2001 年 5 月，兩校合并組建為渝西學院；2005 年 4 月，更名為重慶文理學院。學校坐落在重慶市永川區(qū)，有紅河、星湖兩個校區(qū)，校園占地面積 1767畝，校舍建筑面積 69 萬平方米，館藏圖書 289 萬冊（含電子圖書），教學科研儀器設(shè)備總值 3.6 億元。學?，F(xiàn)有正高級職稱人員 180 余人、副高級職稱人員 400 余人；具有博士學位教師 380 余人，兼職博士生導師、碩士生導師 90 余人；外籍教師（專家）20 余人，外聘專家 300 余人；來自全國20 多個?。▍^(qū)、市）的全日制本科在校生近 2 萬人；來自俄羅斯、意大利、馬來西亞等國留學生 100 余人；與市內(nèi)外 30 余所高校合作開展研究生教育，聯(lián)合培養(yǎng)研究生累計 400 余名。

學?，F(xiàn)有國家“萬人計劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才 1 人，“萬人計劃”科技創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才 1 人，“百千萬人才工程”國家級人選 1 人，國家有突出貢獻的中青年專家 1 人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家 1 人，科技部中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才 1 人，科技部科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才 1 人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選 1 人，教育部優(yōu)秀青年教師資助計劃人選 1 人，教育部教學指導委員會委員 1 人，全國優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者 5 人；重慶市首席專家工作室領(lǐng)銜專家、重慶市“百人計劃”人選、重慶市科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、重慶市科技創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才、重慶市百千萬工程領(lǐng)軍人才、重慶英才?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才、重慶市青年拔尖人才、重慶市學術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選、重慶市高校“巴渝學者”特聘教授、講座教授、青年學者、重慶市技能大師工作室技能專家等省（市）級人才 61 人；建有重慶市創(chuàng)新團隊 6 個、重慶市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊 7 個、重慶市博士后科研工作站 2 個。

學?，F(xiàn)設(shè)有 19 個二級學院，開設(shè)了 66 個全日制普通本科專業(yè)，專業(yè)涵蓋文學、理學、工學、管理學、藝術(shù)學、教育學、農(nóng)學、法學、經(jīng)濟學、歷史學 10 個學科門類，擁有國家級特色專業(yè)建設(shè)點 1 個，國家級農(nóng)林卓越計劃項目 1 個，國家級精品課程 1 門，國家級精品在線開放課程 1 門，國家級大學生校外實踐教育基地 1 個，市級特色學科專業(yè)群 2 個，國家“雙萬計劃”省級一流本科專業(yè)建設(shè)點 10 個，市級一流專業(yè)建設(shè)項目 14 個，市級特色專業(yè) 10 個，市級大數(shù)據(jù)智能類特色專業(yè) 1 個，市級教學團隊 8 個，市級精品類課程共 29 門。機器人工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)、材料科學與工程、園林等 10 個專業(yè)進入一本招生序列。學校有 4 個市級重點學科，2 個市級重點培育學科。在艾瑞深中國校友會網(wǎng)發(fā)布的《2017 中國大學評價研究報告》中，學校園林和會展經(jīng)濟與管理專業(yè)位居重慶市大學本科專 業(yè)排行榜榜首，全國排名分列第 5 和第 7，其中，園林專業(yè)躍升至“中國高水平專業(yè)”層次。電子信息科學與技術(shù)、體育教育、電氣工程及其自動化、環(huán)境科學 4 個專業(yè)躍居重慶市大學本科專業(yè)排行榜前三甲，專業(yè)層次達到了“中國知名、區(qū)域一流專業(yè)”。2017 年，學校獲批重慶市工程師創(chuàng)新能力培養(yǎng)訓練基地。

重慶文理學院成人高等教育起始于上世紀 80 年代，學校積極開設(shè)社會急需專業(yè)，主動送教上門，面向基層、企事業(yè)單位和郊區(qū)辦學，積累了豐 富的辦學經(jīng)驗，也取得了令人矚目的成績，為社會培養(yǎng)了大量應(yīng)用型人才， 贏得了良好的社會聲譽。

根據(jù)社會需要，目前我校成人高等教育共開辦專業(yè) 10 個，其中專升本專業(yè) 10 個，高起本專業(yè) 3 個，歡迎廣大社會人員報考！

部分專業(yè)簡介

《工商管理》培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握社會主義市場經(jīng)濟理論基礎(chǔ)和現(xiàn)代化管理科學知識，具有較強實際工作能力及必須的基本素質(zhì)，能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門及社會組織從事管理等工作，并富有開拓創(chuàng)新與社會責任感的工商管理的中高級應(yīng)用型人才。

《學前教育》培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會與學前教育改革發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的學前教育基本理論知識和較強的學前保教能力，知識面較寬、專業(yè)技能扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)良好，具有創(chuàng)新精神， 能在學前教育領(lǐng)域從事教育、保育的學前教師或管理人員。

《電氣工程及其自動化》培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備扎實的理論基礎(chǔ)和較寬的知識面，具有較強的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和工程實踐能力以及較高的職業(yè)素養(yǎng)。能在電力部門、用戶終端供配電、工業(yè)自動化、檢測與過程控制、電機與電器制造、電氣智能化等行業(yè)，從事電力系統(tǒng)裝備制造、系統(tǒng)運行、工業(yè)自動化控制以及電氣產(chǎn)品研發(fā)、營銷等工作的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。

《財務(wù)管理》培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具有良好的財務(wù)會計學基本理論和知識，掌握運用財務(wù)預測、財務(wù)決策方法，能在各類型的單位從事財務(wù)、管理等方面工作的應(yīng)用型專門人才。

《行政管理》培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備行政管理的基本理論和基本知識，具有良好的語言表達、公文寫作、溝通協(xié)調(diào)、行政禮儀、社會調(diào)查、危機處理等專業(yè)能力，能在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體等領(lǐng)域從事行政管理的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

《土木工程》培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和新型城鎮(zhèn)化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握土木工程學科的基礎(chǔ)知識、基本理論和核心技能，

“懂設(shè)計、精施工、會管理、敢創(chuàng)新、重責任”的高素質(zhì)土木建筑現(xiàn)場工程師。

《工程管理》培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，面向施工、建設(shè)、中介、造價主管部門等企事業(yè)單位，具有工程管理綜合職業(yè)能力，具備工程管理專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)和專業(yè)理論知識，能從事建筑工程項目的投資估算、招投標、項目經(jīng)濟評價、造價監(jiān)理、合同管理、造價審計和建設(shè)工程造價管理工作的較高素質(zhì)的應(yīng)用型專門人才。

《工程造價》培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)建筑業(yè)新業(yè)態(tài)、新技術(shù)發(fā)展的需要，具備良好的人文、科學和工程綜合素質(zhì)，牢固掌握建設(shè)工程領(lǐng)域的基本技術(shù)知識，掌握與工程造價管理相關(guān)的管理、經(jīng)濟、法律和信息技術(shù)等專業(yè)知識，全面獲得造價工程師基本訓練，具有較強的工程實踐能力、創(chuàng)新能力和支撐終身發(fā)展的能力，具有職業(yè)道德和社會責任感， 能在建設(shè)工程領(lǐng)域的勘察、設(shè)計、施工、工程咨詢等企事業(yè)單位和相關(guān)政府部門，從事全要素和全壽命周期工程造價管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

《漢語言文學》培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展， 具備較高的寫作能力、文學鑒賞能力、語言文字應(yīng)用等方面的能力，能在中小學教育、新聞傳媒、社會文化管理等領(lǐng)域和企事業(yè)單位、機關(guān)，從事語文教學、行政管理、文化宣傳、新聞傳媒、編輯、文秘等方面工作的應(yīng)用型人才。

《計算機科學與技術(shù)》培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、 素質(zhì)高，具有創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新能力和實踐能力，以及良好的思想政治素質(zhì) 和科學文化素質(zhì)，適應(yīng)建立學習型社會需要的，掌握計算機科學基礎(chǔ)理論， 具有軟件開發(fā)能力、軟件開發(fā)實踐和項目組織的初步經(jīng)驗，具有一定的外 語運用能力，能在計算機、大數(shù)據(jù)、云計算等相關(guān)企事業(yè)單位從事軟件開 發(fā)、系統(tǒng)維護、信息和網(wǎng)絡(luò)管理的、適應(yīng)軟件技術(shù)發(fā)展和社會需求的高素 質(zhì)的應(yīng)用型專門人才。

《小學教育》培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美等方面全面和諧發(fā)展，具有扎實的小學教育基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能， 適應(yīng)性較強、富有創(chuàng)新精神，能在小學教育機構(gòu)從事教育、保育工作的教師或管理人員。

《數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學》培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有正確的人生觀和價值觀，具備新時代中國特色社會主義道德風范，踏實敬業(yè),政治素質(zhì)過硬，熱愛基層教育事業(yè)，德智體美勞全面發(fā)展。具有良好的教師職業(yè)道德素養(yǎng)，具備扎實的數(shù)學專業(yè)知識和較強的中學數(shù)學教育教學實踐能力，能夠勝任初中數(shù)學教學、教研以及班級管理工作的人才的應(yīng)用型專門人才。

《藥學》培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)人格健全、德智體美勞全面發(fā)展，掌握藥學學科基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和實踐能力，能夠在藥物 研發(fā)、生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和管理等領(lǐng)域，從事藥物發(fā)現(xiàn)與評價、藥 物劑型設(shè)計與制備、藥品質(zhì)量管理與控制、藥品經(jīng)營管理與流通服務(wù)等方 面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

畢業(yè)與授予學位

1. 學生參加全國成人高考錄取后取得正式學籍，完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，考核合格，可以獲得國家承認學歷的本科畢業(yè)證書。

2. 符合學位授予條件，且經(jīng)本人申請可授予相應(yīng)專業(yè)學士學位。

報考說明

一、報考條件

身心健康，能獨立完成學業(yè)，遵守中華人民共和國憲法和法律；考生必須是已取得教育部門核準的國民教育系列高等學校、高等教育自學考試機構(gòu)頒發(fā)的?？飘厴I(yè)證書的人員。

二、報名辦法

（一）報名方式

1. 報名方式:網(wǎng)上報名加現(xiàn)場確認。

2. 網(wǎng)上報名時間:8 月 31 日--9 月 12 日。

3. 現(xiàn)場確認時間：9 月 8 日—9 月 17 日（周六、周日除外）。 4.報名網(wǎng)址：重慶市教育考試院門戶網(wǎng)站(http://www.cqksy.cn)

重慶招考信息網(wǎng)(http://www.cqzk.com.cn)。

（二）注意事項

現(xiàn)場確認時考生務(wù)必帶上本人身份證和?？飘厴I(yè)證書原件。三、成人高考考試時間
   10 月 23 日、24 日
   四、成人高考考試科目（以當年系統(tǒng)填報生成的科目為準）
   （一）高中起點升本科統(tǒng)考科目：每科 150 分，總分 600 分。1.理科類：語文、數(shù)學(理)、外語、理化(物理、化學合卷)
   2.文科類：語文、數(shù)學(文)、外語、史地(歷史、地理合卷)
   （二）專科起點升本科統(tǒng)考科目：每科 150 分，總分 450 分。1.理工類：政治、外語、高等數(shù)學(一)；

1. 經(jīng)管類：政治、外語、高等數(shù)學(二)；

2. 教育學類：政治、外語、教育理論；

3. 文史、中醫(yī)類：政治、外語、大學語文。五、學習形式:業(yè)余

業(yè)余（面授+網(wǎng)絡(luò)）：業(yè)余自主學習與階段性輔導相結(jié)合。六、2022 年招生專業(yè)目錄

注：以當年全國高等學歷繼續(xù)教育專業(yè)設(shè)置備案結(jié)果為準