一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應我國區(qū)域經濟建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具備比較系統(tǒng)地掌握護理學的基礎理論、基本知識和基本技能及相關的醫(yī)學、人文社會科學理論知識，具有基本的臨床護理工作能力、終身學習的能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生、保健機構從事護理和預防保健工作的應用型專業(yè)人才。

二、培養(yǎng)要求

（一）思想道德與職業(yè)素質

1.樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛祖國，忠于人民，對護理學科的性質有正確的認知，愿為護理事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

2.關愛生命，尊重護理對象，樹立人道主義精神和全心全意為護理對象的健康服務的專業(yè)精神；具有慎獨修養(yǎng)、嚴謹求實的工作態(tài)度及符合職業(yè)道德標準的職業(yè)行為。

3.樹立依法執(zhí)業(yè)的法律觀念，遵守醫(yī)療護理法律法規(guī)，具有運用法律法規(guī)保護護理對象和自身合法權益的意識。

4.尊重同事和其他衛(wèi)生保健專業(yè)人員，具有良好的團隊協作精神和跨學科合作的意識。

（二）知識目標

1.掌握與護理學相關的醫(yī)學、人文社會科學的基礎理論和基本知識；握護理學專業(yè)的基礎理論和基本知識。

2.掌握人體正常結構、功能、人的心理狀態(tài)及其發(fā)展變化。

3.掌握常見病、多發(fā)病的防治和護理知識；掌握基本的藥理知識和臨床用藥及藥品管理的基本知識。

4.熟悉影響健康和疾病的生物、心理、社會因素及其評估和干預方法；熟悉不同服務對象的基本心理需要和常見臨床心理問題的評估和干預方法。

5.熟悉不同人群衛(wèi)生保健及健康促進的相關知識和方法，包括健康教育、預防保健、疾病康復和臨終關懷的有關知識。

6.了解國家衛(wèi)生工作的基本方針、政策和法規(guī)。

7.了解護理學科的發(fā)展動態(tài)及趨勢。

（三）技能目標

1.掌握基礎護理、急救護理和?？谱o理常用技術，具有應用護理程序為護理對象實施整體護理的能力。

2.具有常見病、多發(fā)病的病情觀察與護理能力。

3.具有初步配合急危重癥患者的搶救、護理及應急處理突發(fā)事件的能力。

4.具有從事社區(qū)衛(wèi)生服務、開展健康教育和衛(wèi)生保健指導的能力。

5.具有與護理對象及相關專業(yè)人員有效溝通與合作的能力。

6.具有自主學習、不斷更新知識和自我發(fā)展的基本能力。

三、培養(yǎng)方式和學習年限

學制3年，學習形式為業(yè)余。實行彈性學制，允許學生分階段完成學業(yè)，但累計修業(yè)時間不低于3年、不超過5年。

四、專業(yè)主干學科和主要課程

主干學科：護理學、基礎醫(yī)學。

主要課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、病理學、生物化學、藥理學、健康評估、基礎護理學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、傳染病護理學等。

五、實踐教學

結合專業(yè)教育，強化實踐教學環(huán)節(jié)；在各課程教學過程中，強化實踐技能培訓和實踐能力培養(yǎng)；在專業(yè)實習中，強調綜合運用各學科知識，增強分析和解決實際問題的能力。

六、學業(yè)考核與畢業(yè)

1．嚴格進行學業(yè)考核，實行學分制記分。

2．修滿教學計劃規(guī)定最低學分、通過各課程考核成績合格并達到學校規(guī)定的畢業(yè)條件者，準予畢業(yè)。

3．未修滿規(guī)定學分者以及有其它不符合畢業(yè)的條件者，按學籍管理實施細則有關規(guī)定執(zhí)行。

七、教學計劃

1. 課程設置與學時、學分分配

本專業(yè)學分要求為80學分，課程分為必修課和選修課。兩類課程學分所占的大致比例為：必修課65％，其中公共必修課35％，專業(yè)必修課30％；選修課35%，其中限定選修課20％，任意選修課和其它選修課程15％。