2017年6月2日星期五下午，初一初二的同學們并沒有按照課表進行活動課，而是齊聚藝體館，來分享一些優(yōu)秀的研究性學習報告成果。幾位優(yōu)秀的同學分享了自己的調(diào)查研究過程與結(jié)果，他們深入的思考，細致的調(diào)查都體現(xiàn)出了我校學生對社會問題的關注，在完成報告之中綜合素質(zhì)的提高。

首先，初二六班的龔芃丹《中學生食用早餐調(diào)查》通過問卷調(diào)查的形式，走訪了很多中學生，詢問他們的早餐飲食習慣。她的研究發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在許多中學生忽視早餐，飲食習慣糟糕，不利于生長發(fā)育的現(xiàn)實，呼吁大家重視早餐，健康飲食成就健康人生。

初二五班的殷文楷同學的《關于盲道的社會調(diào)查報告》關注社會民生。盲道上障礙物眾多的堪憂現(xiàn)狀，建設中的缺陷，宣傳普及力度不夠，發(fā)展的不完善以及創(chuàng)新意識的疏漏都讓殷文楷非常關心，并且倡導平等尊重盲人，為社會精神文明建設更添光明。

初一三班的李博雅和游悠同學帶來了《中泰亞洲象生存現(xiàn)狀與保護措施調(diào)查》，首先分析了如今亞洲象生存環(huán)境惡劣，死亡率高，被偷獵情況嚴重，然后講述了救助中心對它們伸出的援手，志愿者的工作，最后表達了自己成為一個真正志愿者的渴望，希望人們關注它們的生存情況與進行人道救助。

初二八班的隆菲菲和張樹穎同學帶來了《英語學習報告》，分享了關于英語的學習方法，技巧以及學習的心態(tài)。

初二十一班的周穎捷的《關于中學生學習壓力的調(diào)查》，仍然是問卷調(diào)查的形式，依靠數(shù)據(jù)和圖形拋出了許多問題，并且一一做出了解答與規(guī)劃，細致入微的分類分析，聚焦大多數(shù)同學關注的問題，獲得了經(jīng)久不息的掌聲。

初二四班的莊子慧和周吟欣《淺談“出國熱”》站在多方位角度分析了出國原因，出國的好處壞處，家長的看法，家庭的條件。最后總結(jié)推理各類優(yōu)勢劣勢，得出了獨到的結(jié)論。

初二三班的王藝瑾同學關于共享單車的調(diào)查研究，分析了其出現(xiàn)的原因，雨后春筍般出現(xiàn)的多種品牌之間的激烈競爭現(xiàn)狀，超過百分之五十的市民使用率事實，最終發(fā)出了對使用者的素質(zhì)建議，并且祝愿這種新興事物能夠有更加蓬勃的發(fā)展。

同學們分享結(jié)束之后，陳校長進行了總結(jié)講話，首先講明何謂研究性學習，然后點評研究報告應關注廣泛，思路清晰，方法多樣，重視探究性過程，并表揚孩子們有高度的社會責任感，敏銳的觀察力，最后告訴同學們?nèi)詰匾曊n程選題，研究過程，研究方法，研究態(tài)度并鼓勵同學們更多關注理科課題。

一場報告，受益良多，更多的seline">西川學子期盼著本次暑期也能做出此類典范的研究性學習報告。