江陰職業(yè)學(xué)院
在校生7000余人，教職工508人，其中專任教師313人，副高以上職稱教師101人，占32.27%；具備雙師素質(zhì)教師227人，占72.52%。學(xué)院有7人次入選“江蘇省333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象，3人次入選“江蘇省青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象，13人次入選“江蘇省青藍(lán)工…
2020-05-26 09:48:15暫無內(nèi)容
在校生7000余人，教職工508人，其中專任教師313人，副高以上職稱教師101人，占32.27%；具備雙師素質(zhì)教師227人，占72.52%。學(xué)院有7人次入選“江蘇省333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象，3人次入選“江蘇省青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象，13人次入選“江蘇省青藍(lán)工…
2020-05-26 09:48:15
家長和同學(xué)們最關(guān)心的問題之一就是報(bào)考的這所學(xué)校怎么樣，這也是學(xué)生和家長報(bào)考學(xué)校的重要原因之一，下面小編整理了關(guān)于四川省成都市中和職業(yè)中學(xué)怎么樣的相關(guān)內(nèi)
2020-09-07 09:06:52
成都廣信數(shù)字技術(shù)職業(yè)學(xué)校貴不貴_大部分學(xué)生及家長在看學(xué)校的時(shí)候，費(fèi)用問題也是極為關(guān)注的一點(diǎn)，接下來我們一起去看看成都廣信數(shù)字技術(shù)職業(yè)學(xué)校到底貴不貴吧：
2020-07-04 11:24:49
報(bào)考人力資源管理師的第一步就是要確定自己是否報(bào)考條件，人力資源管理師報(bào)考的新規(guī)定是除了相關(guān)專業(yè)的碩士及以上學(xué)歷外，之前沒有考過人力資源管理師或相關(guān)職業(yè)證書的人員都需要從四級開始逐級報(bào)考，已經(jīng)取得了低級別證書或者是相關(guān)專業(yè)碩士以上學(xué)歷的人員可以跨級…
2019-12-26 15:44:21
貴陽行知科技職業(yè)學(xué)校怎么樣_貴陽行知科技職業(yè)學(xué)校是經(jīng)貴陽市教育局審批的一所具有軍事特征的新型中等職業(yè)學(xué)校，貴陽行知科技職業(yè)學(xué)?！獔?bào)讀優(yōu)勢1、學(xué)生進(jìn)校即
2020-10-22 17:21:01
南充職高學(xué)校--四川省儀隴縣扶輪育才職業(yè)學(xué)校是1988年由四川省教育廳批準(zhǔn)，儀隴中學(xué)創(chuàng)辦的一所全日制民營學(xué)校，民營不私有。四川省儀隴縣扶輪育才職業(yè)學(xué)校--學(xué)校
2020-09-21 10:43:13
3月3日，由成都高職中專教育學(xué)會主辦，成都市新津區(qū)職業(yè)高級中學(xué)、成都職業(yè)教育校企聯(lián)合會、《成都職教》融媒體中心承辦的2023年成都市中等職業(yè)學(xué)校招生宣傳工作
2023-03-07 09:17:07
什邡職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣_四川省什邡市職業(yè)中專學(xué)校1984年7月由普通高完中改辦而成。1990年建成四川省重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，1999年9月什邡市第二職業(yè)中學(xué)整體并入，2000
2020-08-22 16:53:13
四川省衛(wèi)生學(xué)校地址_根據(jù)整理的數(shù)據(jù)來看四川省衛(wèi)生學(xué)校地址：四川省成都市龍泉驛區(qū)龍都南路173號。四川省衛(wèi)生學(xué)校——乘車路線從火車北站出發(fā)：火車北站 上車地
2020-09-11 16:36:35
四川省衛(wèi)生學(xué)校學(xué)費(fèi)多少1、大專(前三年)、中專：學(xué)費(fèi)2200元/人·年;住宿費(fèi)：400-600元/人·年。2、大專后兩年收費(fèi)按照大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，普通中專按國家政策免學(xué)費(fèi)。
2020-09-26 15:11:02周一至周五
09:00 - 18:00
微信客服
Copyright?2002-2022 028PX.COM All Rights Reserved 028教育網(wǎng) 版權(quán)所有
訪問028教育網(wǎng)，即表明您已完全接受和服從我們的用戶協(xié)議。
